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23 sept 2008

PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE HISTORIA DEL PERÚ

La Peruvian Corporation administró los ferrocarriles hasta que fue expropiada por el general Velasco Alvarado.

El colega Alex Murazzo tuvo la gentileza de enviarnos su solucionario de Historia del Perú del examen de admisión San Marcos 2009-I. Hasta el momento las autoridades de la UNMSM no han publicado el solucionario general que miles de postulantes están esperando.

HISTORIA DEL PERÚ

1.El antiguo hombre de Lauricocha se caracterizó por ser
a)cazador, horticultor y recolector.
b)recolector, agricultor y pescador.
c)recolector, comerciante y ceramista.
d)aldeano, agricultor y recolector.
e)cazador, recolector y pescador.

Fundamento
El periodo pre-agrícola o lítico peruano se inicia, aproximadamente, hace 15 mil años. El primer hombre que llega al Perú mantiene conocimientos básicos como producir fuego, fabricar herramientas líticas o de huesos, maneja el lenguaje, a través del cual se comunica con los miembros de su banda; es precisamente las bandas primitivas endogámicas el sistema de organización que empleará. La banda debió estar compuesta por 20 ó 30 integrantes, dedicados a la caza y la recolección. Por los restos humanos encontrados, como los de Lauricocha en Huánuco, podemos afirmar que este hombre practica rituales funerarios, y por la posición fetal de los cuerpos desprendemos que tiene la creencia en la vida después de la muerte. Mantienen una economía parasitaria o depredadora, migran en busca de mejores condiciones climáticas y de fauna salvaje para alimentarse. Se mantienen por temporadas cortas en distintos lugares, por lo general van en busca de guaridas naturales rocosas, para guarnecerse del frío y otros depredadores. Finalmente, este hombre tiene creencias y supersticiones, toda vez que teme a los distintos fenómenos naturales, es animista, además de emplear pinturas parietales o murales donde representan la fauna salvaje que lo rodea, en torno a ella ponen en práctica el ritual de la caza, la cual será una representación simulada de la caza real.
Respuesta E

2. El impuesto colonial aplicado sobre la producción minera y los tesoros encontrados se denomina
a) el Quinto Real.
b) el Pecho.
c) la Media Annata.
d) la Alcabala.
e) el Señoreaje.

Fundamento
Sin lugar a dudas la actividad económica más activa durante el Virreinato fue la minería. Perú contó, en su momento, con la mina de plata más grande del mundo: “Potosí”. Es así, que tempranamente la corona española, amparada en la evidente productividad minera de América, aplicó una serie de impuestos vinculados a la minería, así se entregó al Rey la quinta parte de toda la plata sellada en la Casa de la Moneda, a donde se llevaba luego de obtenida en los yacimientos. A este impuesto se llamó el Quinto Real.
Respuesta A

3. El esquema de periodificación cultural prehispánico, establecido por el antropólogo Jhon Rowe está estructurado bajo los conceptos de
a) Eras y Épocas.
b) Horizontes e Intermedios.
c) Centurias y Milenios.
d) Años y Eras.
e) Periodos y Culturas.

Fundamento: Jhon Rowe y, posteriormente, R. Burger identificaron una secuencia para el estudio de la historia del Perú antiguo. Los horizontes fueron etapas en las que una civilización se desarrolló y ejerció influencia en un territorio muy extenso, es decir abarcó gran parte de los andes peruanos “ desarrollo panandino. Los intermedios fueron etapas entre Horizontes. Los intermedios son resultado de la fragmentación de los horizontes, es decir aparecen gran variedad de estilos mas bien regionales, por ejemplo durante el intermedio temprano a lo largo de la costa peruana se desarrollaron simultáneamente Mochica (costa norte), Lima (costa central), Nasca (costa sur), cada una con estilos artísticos variados, locales.
Respuesta B

4. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbónicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso del siglo XVIII, fue
a) el aumento del poder político de la Elite Criolla.
b) la aplicación de la doctrina económica mercantilista.
c) la reducción drástica de los impuestos comerciales.
d) el destierro de las órdenes religiosas.
e) la recuperación del poder económico y militar español.

Fundamento
Las Reformas Borbónicas del siglo XVIII constituye el periodo histórico en el cual la nueva casa gobernante francesa se embarca en el objetivo de recuperar la hegemonía española, perdída a consecuencia del desarrollo industrial de las monarquías vecinas (Francia, Inglaterra, Holanda) quienes la habían desplazado.
Así los Borbónes, inspirados en el despotismo ilustrado, introdujeron una serie de cambios económicos, políticos y administrativos que afectaron las colonias americanas, con el objetiivo de optimizar las ganancias derivadas de las colonias.
Respuesta: E

5. En el año 1928, el gobierno del presidente Augusto B. Leguía celebró un contrato con la empresa inglesa Peruvian Corporation ala cual favoreció con la concesión y explotación de:
a) las islas guaneras, con carácter exclusivo.
b) los yaciminetos mineros de la sierra norte.
c) los ferrocarriles del Estado, a perpetuidad.
d) los yacimientos petrolero de La Brea y Pariñas.
e) las especies forestales caucheras de la selva loretana.

Fundamento:
El 13 de noviembre de 1928 fue firmado un nuevo arreglo con la Peruvian Corporation. De acuerdo con sus claúsulas, esta compañía recibió a perpetuidad los ferrocarriles que sólo debía poseer por 66 años (según el contrato Grace), en tal sentido el contrato de 1928 fue una extensión de derechos sobre los ferrocarriles, otorgado por Leguía.
Respuesta C

23 jul 2008

BANCO DE PREGUNTAS

Foto: Flickr

Me complace mucho anunciar a los jóvenes estudiantes que en los últimos días hemos reactivado nuestra página BANCO DE PREGUNTAS DE HISTORIA donde pueden encontrar preguntas de exámenes de admisión, simulacros, centros pre y las más reconocidas academias preuniversitarias ordenadas por periodos y temas de nuestro pasado.

La idea es que los muchachos conozcan la formas y los contenidos de las preguntas de las principales universidades nacionales (San Marcos, Villarreal, UNI, Callao) y practiquen con muchas pruebas y simulacros para ir mejorando el nivel de su preparación.

A partir de ahora verán el link del Banco de Preguntas en el menú principal de AMAUTACUNA DE HISTORIA, y pronto incluiremos preguntas de Historia Universal y otras importantes asignaturas de Humanidades. Bienvenidos todos.

14 dic 2007

LA PRE SAN MARCOS: PRIMER EXAMEN

Este es el primer examen parcial del ciclo académico 2007-2 en el Centro Pre Universitario de la UNMSM. Puedes ver las respuestas y opinar sobre esta prueba en la sección "comentarios".

HISTORIA DEL PERÚ

1. Alex Hrdlicka sostuvo que los grupos humanos arribaron a América


A) desde territorio australiano.
B) procedentes del oriente asiático.
C) a través del Océano Pacífico Sur.
D) procedentes de la Melanesia.
E) desde la Polinesia.

2. El sitio de Lauricocha, ubicado en Huánuco e investigado por Augusto Cárdich, se caracterizó por

A) los restos humanos más antiguos de la sierra peruana.
B) el centro ceremonial más importante de la costa.
C) fabricar las primeras redes de pesca.
D) confeccionar textiles que representan al cóndor.
E) la escultura de barro más antigua de América.

3. La cerámica de la cultura Chavín se caracterizó por ser

A) globular, monócroma y con asa estribo.
B) polícroma, globular y de excesiva decoración.
C) escultórica, bícroma y de post-cocción.
D) acalabazada, polícroma y de post cocción.
E) monumental, pulimentada y bícroma.

4. La cultura Mochica estaba conformada por diversos Estados y su centro se localizó en

A) la cuenca del río Tumbes (Tumbes).
B) la zona altiplánica (Puno).
C) el valle de Moche (La Libertad).
D) el callejón de Huaylas (Ancash).
E) La península de Illescas (Piura).

5. Según Paul Kosok y María Reiche, lo geoglifos de las pampas de Nazca eran un

A) conjunto de imágenes en homenaje al dios Pachacamac.
B) centro ceremonial dedeicado al culto de la fertilidad.
C) mural que representaba a sus dioses.
D) calendario relacionado con rituales agrícolas.
E) oráculo usado por los pescadores para recibir predicciones.

13 ago 2006

¿QUÉ PREGUNTA SAN MARCOS?

Por Arturo Gómez

Se acerca el nuevo examen de admisión de San Marcos y las autoridades de esta casa superior han visto conveniente retornar a las preguntas con alternativas o "claves". Los jóvenes necesitan una orientación sobre los temas de historia del Perú que más preguntan en esta Universidad y una herramienta que muchos profesores utilizamos es el compendio de exámenes de los últimos años. Analizando estas pruebas podemos guiar mejor a los jóvenes dosificando las clases, priorizando temas, y sugiriendo libros o lecturas especializadas.

En este sentido queremos hacer un primer acercamiento a los temas y preguntas de San Marcos en los exámenes desde 1980 hasta el 2006. Comenzaremos por los primeros capítulos, los del Perú Pre-hispánico, donde se incluyen los siguientes temas:

- El poblamiento de América
- Los primeros pobladores del Perú
- Las Altas Culturas Pre-Incas
- Los Incas

La última vez que preguntaron sobre el poblamiento de América fue en San Marcos 92. Era sobre la teoría australiana de Antonio Mendez Correa. Es un tema que siempre figura en los prospectos, y podría volver en cualquier momento.

Sobre los primeros pobladores del Perú, en la década de los ochenta preguntaron sobre Kotosh (1981), Lauricocha (1983) y nuevamente Kotosh (1985). En los noventa vino: orden cronológico (1991) y características del periodo Lítico (1994). Recientemente tomaron Paccaicasa y Junín (2003), y hombres de Paiján (2005).

De las Altas Culturas pre-incaicas, San Marcos ha preguntado: orden cronológico (1980), los horizontes (1982), Chavín (1983, 1989 y 2001) , Horizonte Wari (1991, 2000 y 2003), reinos aymaras (1987 y 2003), Nazca (1989 y 1992), Chimú (2003 y 2005), Mochica (1994) y Chincha (1995).

La cultura Inca es un capítulo emblemático. Sobre ella los temas preguntados fueron: Tipos de trabajo (1980), hatunrunas (1984), caida del imperio (1980 y 1985), ayllus (1986), andenes (1989), religión (1990 y 1997), pacarinas (1993), panacas (1994), Pachacútec (1997), colcas (2000), control vertical de pisos ecológicos (2000 y 2004), cosmovisión (2004), andenes (2005) y mitimaes (2006).

En base a estos datos podemos hacer algunas observaciones:

- Sobre los primeros pobladores de América y del Perú, en San Marcos, las preguntas no son tan frecuentes como de las Altas Cuturas Pre-Incas o el Tahuantinsuyo. Sin embargo, no los debemos descuidar. Aparte de los temas clásicos (Paccaicasa, Paiján, Huaca Prieta o Kotosh) se deben tomar en cuenta los recientes descubrimientos de resonancia internacional como los hombres de Kennewick (EE.UU.), Pedra Furada (Brasil), Monteverde (Chile), Caral y Bandurria (Perú).

- Las culturas preincaicas que más han preguntado son Chavín y Wari; es decir, los horizontes culturales. Han venido, además: Mochica, Nazca, Chincha, Chimú, Chancas y reinos aymaras. Si vemos las preguntas notaremos que varias de ellas son de periodización y ubicación geográfica. Aún no se ha tomado importantes civilizaciones como Paracas ni Tiahuanaco. Tampoco Sicán, Chachapoyas, Ishma, Huancas, Cuismanco o Chiribaya. No son tan famosas, pero hay que estudiarlas también.

- Del Tahuantinsuyo son frecuentes las preguntas sobre cosmovisión (por ejemplo: pacarinas, uku pacha, dioses) y conceptos socio-económicos (por ejemplo: ayllus, andenes, colcas, control de pisos ecológicos). Son escasas las de obras de los Sapan Incas, organización política o aspecto artístico.

Estas referencias pueden ser útiles para reforzar los temas que ya han venido, pues son claves en nuestro curso. Por otro lado, universidades importantes como Villarreal, la UNI o Callao también las incluyen en sus prospectos y exámenes de ingreso, en muchos casos con preguntas más difíciles que en San Marcos.

Continuaremos con las otras etapas de nuestro pasado. Esperamos que esta primera aproximación sea enriquecida y ampliada con el aporte de los colegas amigos y los mismos estudiantes.